De behandeling is een gezamenlijke onderneming van Autism Partnership en ouders, als ook de scholen en andere instanties die ondersteuning bieden. Uw bijdrage is bepalend voor de effectiviteit van de interventie. Daarom vragen we ouders deel te nemen aan het therapie proces. We verwachten daartoe het volgende:
1. deelname aan een deel van de therapie sessies
2. deelname aan ouder training sessies
3. bijwonen van de vergaderingen (klinische bijeenkomsten)
4. zonder andere afleiding beschikbaar zijn voor een deel van de therapie sessies
5. open communicatie
6. therapieën buiten de (officiële)therapie
7. therapie sessies aan huis opnemen op video
8. actief participeren in speelafspraakjes organiseren
9. materialen en beloningen aanleveren
10. het notitieboek bijhouden
11. een ouder of aangewezen derde moet in huis zijn gedurende de therapie

 

1. consequentie tijdens en buiten de therapie
2. minimum van twee uren per week supervisie
3. ouders en staf aanwezig op alle vergaderingen
4. voorafgaande aan de behandeling worden nieuwe stafleden eerst getraind
5. ouders waarderen het therapeutische team
6. prettige werkomgeving
7. problemen met supervisor bespreken
8. kinderen niet vergelijken
9. stafleden niet vergelijken
10. de verschillende stijlen van de trainers waarderen
11. deelname van de ouders in onderdelen van de therapie sessies
12. open communicatie tussen de verschillende leden van het team

 

1. leiding geven aan training workshops voor familie en scholen
2. ouders en therapeuten trainen in Applied Behavior Analysis
3. voortdurende training en feedback leveren aan de begeleiders
4. bij elk bezoek het leerplan controleren
5. bij elk bezoek het notitieboek doornemen
6. bij elk bezoek de scores inspecteren
7. de programma implementaties observeren
8. zorgen & observaties bespreken met begeleiders (de trainers en/of ouders)
9. het leerplan aanpassen
10. onderhoud met bijkomende dienstverlenende instanties en andere professionelen
11. onderhoud met afgevaardigden van scholen en andere instanties
12. assisteren in het ontwikkelen en overzicht houden van het Individuele Behandeling Plan

1. het individuele onderwijs plan implementeren
2. observeren en noteren van gedrag van degene die wordt onderwezen
3. het gedrag en de vooruitgang van het kind bijhouden
4. communiceren met de supervisor en staf
5. deelnemen aan de vergaderingen (de klinische bijeenkomsten).